党中央高度重视“民族共同体意识”的培养，而小学是学生民族意识启蒙的主要阵地。为了解中华民族共同体意识教育及绘本课程发展现状，广西师范大学“桂画童心”团队于2023年7月10日至7月31日前往南宁市民乐路小学、玉兰路小学开展实地调研，深入研究民族文化教育中存在的问题及其原因，探寻促进中华民族共同体视域下民族文化儿童绘本课程发展的有效举措。
在实地调研开始前，团队提前与当地学校进行沟通联系，并提供多个实践方案以确保实践充实且合理。此外，团队还提前查阅相关资料，做好突发事件应对方案，以免因突发事件打乱预期计划。
在实践过程中，团队成员在几名小学老师的带领下与小学员们共同赏读了各种各样的民族文化绘本，激发了小学员们对绘本的浓厚的兴趣。接着，成员们利用民族文化绘本图文并茂的特性，借助听说读写多种形式向小学员们讲解绘本的内容和寓意。随后，团队成员们利用有声绘本阅读的智能音响和手机等智能产品与结合纸质绘本进行教学，播放了民族文化绘本的视频和音频，促进小学员们对绘本内容有更好的理解。小学员们融会贯通，用精彩的绘本表演展现出其对绘本内容的理解，表演受到了在场所有人的赞扬。
情系教育，逐梦启航。团队成员通过中华民族文化教育和艺术的熏陶，在浓厚的文化氛围中增强各民族学生的民族共同体意识。在接下来的日子里，团队成员们也将继续尽己所能，汇总调研情况，撰写调研报告，为民族文化绘本课程发展路径持续接力奋斗。
图/梁宇平 吕彦彦
文/左婧 何欣欣 吕彦彦
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